Taxonomia de Bloom per a l'era digital (2008)

L'any 1956, Benjamin Bloom, amb l'ajuda d'alguns col·laboradors va crear una classificació de les diferents activitats educatives (coneguda com a Taxonomia de Bloom) ordenades jerarquicament de mes senzilles a més complexes.

Es van definir tres dominis d'activitats educatives: COGNITIU, AFECTIU I PSICOMOTOR.
L'any 2000, el domini de les habilitats cognitives va ser retocat, modificant els substantius per transformar-los en verbs.

Imatge extreta d'aquesta pàgina: http://www.eduteka.org/imgbd/23/23-11/ImagBloom.jpg

Ara han passat més de 50 anys i la Taxonomia de Bloom segueix sent una eina fonamental per als educadors, per establir els objectius d'aprenentatge en les diferents assignatures. Actualment ens trobem en una era digital,, així que a l'any 2008 Andrew Churches va completar cada categoria amb verbs i eines del món digital que possibiliten el desenvolupament per a RECORDAR, COMPRENDRE, APLICAR, ALANLITZAR, EVALUAR I CREAR.

Clica aquí si vols veure la taula creada per Andrew Churches:
TAXONOMIA DE BLOOM PER A LA ERA DIGITAL -ANDREW CHURCHES (2008)

Informacio extreta de les següents fonts:
- BLOC DE JORDI SIMON
- http://www.eduteka.org/TaxonomiaBloomCuadro.php3

__________________________________________________________________________

A continuació, mostraré una taula on apareixen totes les eines i recursos digitals que hem après aquest quatrimestre a GTIC, indicant quina habilitat cognitiva, segons la classificació de 2008, es desenvolupa en cada una d'elles:

Gtic Taxonomia de Bloom by CLAUDIAZAMORA

Glogster

Aquest és un exemple  simple d'un pòster que jo mateixa he creat mitjançant Glogster. De fet, aquesta és una aplicació d'internet que serveix per crear murals digitals. Aquests morals, poden ser impresos, penjats en un bloc, o projectats mitjançant una PDI o una pisarra digital normal.
El millor d'aquesta aplicació és que en els pòsters que fassis, hi podras introduïr audicions, videos, etc; cosa que no pots fer en un moral fet a mà.
Per poder utilitzar aquesta aplicació només hauras de registrar-te a http://www.glogster.com/ i a continuació ja podràs crear els teus pòsters a partir de plantilles que tens a la teva disposició o en un full en blanc per poder deixar anar la teva imaginació.

Per a la descripció de Glogster m'ha servit d'ajuda aquesta pàgina web: http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/aplicaciones-web/794-glogster

WIKIS

Un Wiki és un lloc web col·laboratiu, que pot ser editat des del navegador dels usuaris. D'aquesta manera, els usuaris d'un wiki, poden crear, modificar i esborrar el contingut d'una pagina web, de forma fàcil i ràpida. És una manera molt eficaç de compartir i construir coneixement entre tots. Un dels wikis més conegut, és el Wikipedia.

Els projectes wiki tenen un historial que guarda totes les modificacions i aportacions que s'han fet. Així, es podrà recuperar una informació borrada.
Un cop et registres a http://www.wikispaces.com/ podràs crear tants wikis com vulguis, i tots aquells que ja hagis creat  els podràs editar quan vulguis, ja que tots quedaràn emmagatzemats a "els meus wikis".
A més, podrem decidir si volem que aquest wiki sigui públic a la visió de qualsevol, o privat per a tu mateix o per un grup de persones.

Per a descriure un wiki, m'ha servit d'ajuda la següent pàgina web:
http://ca.wikipedia.org/wiki/Wiki

Etiquetes

FUNCIÓ DE LES ETIQUETES:

Les etiquetes tenen una clara funció de organització i ordre en el teu bloc. Si atribueixes etiquetes a les teves entrades, serà més fàcil, per a tú i pels que visitin el teu bloc, el fet de cercar la informació desitgada amb més rapidesa i facilitat.

Com funcionen?

Si vols que les etiquetes formin part del teu bloc, simplement has de seguir els següents passos:

- Anar a disseny del bloc i incloure un nou gadget: ETIQUETES. En el meu cas, jo les he disposat a la zona dreta inferior del bloc, però podràs posar-les en el lloc que tú més desitgis per al disseny del teu bloc.

- Un cop fet el primer pas, voràs que cada cop que fassis una nova entrada, a la zona dreta, sota "configuració de las entradas" apareix "Etiquetas", clica-ho.

- A continuació, has d'escriure l'etiqueta o les etiquetes corresponents a les que vols adjuntar aquesta nova entrada.

- Finalment, per a que les etiquetes noves que fas, apareguin al teu bloc, hauras de tornar a disseny del bloc i editar el gadget de les etiquetes, fent que totes les que has fet surtin en el bloc.

VIQUIPÈDIA - Modifiquem una pàgina Viquipèdia

Viquipèdia és una enciclopèdia escrita col·laborativament per internet. És un dels 10 llocs web més populars del món i té més de 15 milions d'articles en 282 idiomes i dialèctes. Tot el seu contingut està sota llicència de GNU i Creative Commons.

Aquesta enciclopèdia es manté i s'actualitza continuament per milions de voluntaris de tot el món que es registren a Viquipèdia. En conseqüència, tothom hi pot participar i aportar el seu saber.
Per fer-hi una aportació, no és necessari registrar-se, tanmateix, si fas qualsevol modificació en una entrada de viquipèdia, quedarà registrat l'adreça o el codi del teu local.

Tots els temes tractats a Viquipèdia, i els seus errors, poden ser discutits a la pàgina de discussió, la qual serveix com a eina de debat, on tothom pot incloure les seves opinions. Un cop arribats a un acord, es modifica la informació i es desa.

Aportar una modificació en una pàgina de Viquipèdia resulta molt fácil, de fet nomès has de seguir el següents passos:

1- Buscar la pàgina que vols editar.
2- Clicar modifica, situat a la part superior de la pàgina.
3- Modificar o afegir aquella  informació que volguem i desar la pàgina, clicant sobre desa la pàgina, situat al final de l'article.

Viquipèdia presenta els seus 5 pilars fonamentals:

1 - Viquipèdia és una enciclopèdia, que incorpora elements de les enciclopèdies generals i les especialitzades, amb l'objectiu de recopilar tot el saber de forma enciclopèdica.

2- Cerca el punt de vista neutral. Intenta no exagerar un punt de vista específic, oferint informació desde tots els angles possibles evitant presentar un punt de vista com el més cert. Això implica citar les fonts autoritzades, que puguin verificar-se.

3- Viquipèdia és de contingut lliure, ja que tothom i pot col·laborar lliurement.

4- Segueix unes normes d'etiqueta. S'han de respectar les opinions de tots els viquipedistes i comportar-se civilitzadament, evitant atacas personals i generalitzacions. Es requereix que s'actui amb bona fe.

5- No te normes inamovibles. Per tant, tothom pot modificar alguna cosa. Totes les versions anteriors queden guardades, així que no podem estpatllar res per accident.

Webs que m'han servit d'ajuda per fer aquest redactat:
- http://ca.wikipedia.org/wiki/Portada
- http://ca.wikipedia.org/wiki/Viquipedia

Modifiquem una pàgina de Viquipèdia:

A classe de GTIC, ens van oferir que modifiquèssim una pàgina de Viquipèdia. En un primer moment pensàvem que no podríem fer-ho. No obsant, desprès d'aquest quatrimestre hem après molt sobre els infants en l'àmbit plàstic i varem decidir buscar informació sobre aquest tema.
Seguidament, ens vàrem donar compte que a la pàgina de Viquipèdia, dedicada a l'infantesa, hi ha un apartat que aporta informació sobre els estadis gràfics, els quals haviem treballat a classe.
La nostra sorpresa va ser que faltava l'últim estadi: L'ESTADI PSEUDO-NATURALISTA (dels 12 als 14 anys). En conseqüència, vàrem decidir que nosaltres aportaríem la informacio sobre aquest estadi i aquest ha estat el resultat:

http://ca.wikipedia.org/wiki/Infantesa#El_dibuix:_Estadis_gr.C3.A0fics 

Creative Commons

Creative Commons (CC) és una organització sense propòsits comercials que es dedica a trencar amb les barreres legals per a compartir els treballs creatius, fent que així, persones d'arreu del mon, puguin compartir la seva creativitat amb els demès, mitjançant unes llicències.
Commons proporciona quatre condicions als creadors, per a que ells mateixos decideixin les mesures en les que volen compartir els seus  treballs amb la resta:

Aquestes són les quatre condicions:

•   Reconeixement, o Attribution (by): sempre que es reconegui l'autoria de l'obra, aquesta pot ser reproduïda, distribuïda i comunicada públicament.
•  No comercial, o Non Commercial (nc): no es pot utilitzar l'obra ni els treballs derivats per a finalitats comercials.
•  Sense obres derivades, o No derivative works (nd): no es pot alterar, transformar o generar una obra derivada de l'obra original.
•  Compartir igual, o Share alike (sa): si s'altera o transforma l'obra, o se'n generen obres derivades, han de quedar subjectes a la mateixa llicència que l'obra original.

Aquestes condicions es combinen entre elles per donar lloc a les llicències que us mostro a continuació. L'objectiu final, és estendaritzar les llicències en lloc de prohibir l'ús de les obres.

•  Reconeixement (cc-by): es permet l'ús comercial de l'obra i de les possibles obres derivades, la generació i distribució de les quals també està permesa sense cap restricció.
•   Reconeixement – NoComercial (cc-by-nc): es permet la generació d'obres derivades sempre que no se'n faci un ús comercial. Tampoc es pot utilitzar l'obra original amb finalitats comercials.
•    Reconeixement - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa): no es permet un ús comercial de l'obra original ni de les possibles obres derivades, la distribució de les quals s'ha de fer amb una llicència igual a la que regula l'obra original.
•    Reconeixement - NoComercial - SenseObraDerivada (by-nc-nd): no es permet un ús comercial de l'obra original ni la generació d'obres derivades.
•   Reconeixement - CompartirIgual (by-sa): es permet l'ús comercial de l'obra i de les possibles obres derivades, la distribució de les quals s'ha de fer amb una llicència igual a la que regula l'obra original.
•   Reconeixement - SenseObraDerivada (by-nd): es permet l'ús comercial de l'obra però no la generació d'obres derivades.

________________________________________________________________________

Com posar-se el Creative Commons en un bloc:

 Segueix els següents passos:

1.  Ves a http://creativecommons.org/choose/ . Podras cambiar l'idioma, a la part inferior de la pàgina.

2.  A continuació us apareixeràn unes preguntes que haureu d'omplir, decidint quines llicències tries per al teu bloc.

3.  Finalment, voreu el codi embed, s'ha de copiar.

4.  A continuació, ves al teu bloc, a la part de disseny del format.

5.  S'haurà d'afegir un gadget, el gadget "HTML/Javascript". Finalment, aquí serà on enganxarem el codi embed que prèviament hem copiat.

6. Comprovar si ja has introduït correctament Creative Commons al teu bloc.

PREZI

QUÈ ÉS UN PREZI?

Prezi és una aplicació multimèdia que serveix com a eina de creació de presentacions, les quals podràs fer públiques o privatitzar-les. Es distingeix principalment per la seva interfície d'usuari amb zoom, la qual permet als usuaris disposar d'una visió més allunyada o apropada de la zona de la presentacíó.
Tota la presentació queda distribuida en una mateixa finestra. De fet, és com una diapositiva infinita, sobre la qual hi pots escriure, adjuntar videos, fotos, etc.
El resultat final és un treball atractiu per la seva complexitat i generositat en els efectes.

• Qualsevol podrà fer ús de Prezi si es registra en la següent pàgina : http://www.prezi.com/

És interessant destacar, que totes aquelles presentacions que hagis produït, queden emmagatzemades a la teva compte de Prezi (els trobaràs si cliques a YOUR PREZIS) i podràs eliminar fàcilment aquelles que en algun moMent ja no et facin falta. Igual de fàcil serà produïr-ne de noves amb un simple clik a +NEW PREZIS.

Aquesta aplicació se sol comparar amb Microsoft PowerPoint, però es diferencien en el fet que Prezi funciona íntegrament a travès d'internet. A més, a diferència del treball en una sola finestra que fem a travès de Prezi, PowerPoint consisteix en una suma de diapositives que formen la nostra presentació.

PUBLICACIÓ D'UN PREZI

Aqui us adjunto un exemple de PREZI, que jo mateixa he realitzat, desprès de registrar-me a la pàgina d'aquest programa:


                         _________________________________________________________________________
A continuació us adjunto les pàgines web que m'han adujat a descriure què és el PREZI:

1. http://www.slideshare.net/juampig/qu-es-un-prezi
2. http://es.wikipedia.org/wiki/Prezi
3. http://ca.wikipedia.org/wiki/Prezi

Cmaptools i Gliffy

El mapa conceptual (creat per Joseph D.Novak) sabem que és una bona eina per distribuïr una informació de manera sintetitzada i precisa, que sigui fàcil d'entendre sense haver de trencar-se massa el cap.

Els podem fer a mà, però també existeixen alguns programes molt adeqüats per fer-los mitjançant l'ordinador. Jo us en presentaré un: Cmaptools.

CmapTools serveix per fer mapes conceptuals, relacionant conceptes a travès de fletxes i conectors. Els arxius que produïm podràn ser guardats al local o online. També els podrem exportar en diferents formats, com per exemple, en format PDF.

També podem parlar dels fluxogrames, que són representacions esquemàtiques de processos, establint la seva seqüència cronològica.

Crean-te un compte de GLIFFY, podràs fer-los de manera molt senzilla i ràpida, utilitzant diferents formes i colors. Un cop haguem produït l'arxiu, podrem guardar-lo o publicar-lo al nostre bloc, seguint els següents passos:

A la barra superior del programa voràs que es pot fer clic a file, edit o share.

1- Si vols convertir el teu fluxograma en una fotografia has de clicar File i a continuació, export as JPEG.

2- Un altre opció, per poder publicar el teu arxiu és fent clic a Share i a continuació, Publish

Aquest seria un exemple d'un fluxograma elaborat mitjançant GLIFFY, i exportat en format JPEG (per tant, seguint el pas 1).

Windows Live Movie Maker

Windows Live Movie Maker es un programa molt complet que s'utilitza com a eina per fer un video, editar-lo i incorporar-li efectes.

Els passos que s'han de seguir per elaborar el teu video són:

-Fer una carpeta, on introuïrem tots els elements que utilitzarem per elaborar el video

-Escollir les imatges o videos que volem editar i utilitzar per al nostre video, clicant la opció de "Afageix videos i fotos"

-Per afegir l'audio, haurem de clicar, afageix música.

-És preferible utilitzar transicions entre cada seqüència que introduïm en aquest video que estiguem montant.

Fem un bloc sense herrades!

Per aconseguir elaborar un bloc en condicions, és preferible seguir les següents pautes en relació a aspectes del disseny i informació que compartim en el nostre bloc:

- Citar totes les fonts de les quals extreus la informació.

- Utilitzar sempre la mateixa llengua per a les teves entrades.

- Utilitzar una lletra entenedora. És preferible no fer servir lletra blanca sobre un fons fosc perquè mai s'acabarà de veure bé.

- Posar el nom dels autors de les imatges i videos que adjuntem en el nostre bloc.

- Etiquetar correctament totes les entrades del teu bloc. És preferible adjuntar més d'una etiqueta a cada entrada.

Veus amb problemes

La nostre societat, tant sorollosa, està veient augmentar, any rere any, els problemes relacionats amb la veu.
La franja d'edat en la qual són més freqüents els trastorns de la veuse situa entre els 25 i 45, lleugerament superior en les dones que els homes. Els professors d'escola són els professionals mes afectats per les disfonies. Tanmateix, les estadístiques destaquen que el 30%-40% dels nens pateixen transtorns de la veu, sobretot en l'època de pubertat i mé en nens que en nenes.
En la majoria dels casos la causa de disfonia es el mal ús i l'abús, és a dir, l'esforç vocal. Cantants i actors eduquen la veu durant la seva formació per fer fornt a l'esforç de veu que els exigeix la seva professió. Per a ells, la capacitat de resistència de la parla se situa en un terme mitjà de dues hores diàries, mentre que per la resta de la població, el marge s'amplia fins a les quatre hores. Per damunt d'aquest temps fa falta tenir una tècnica depurada per no lesionar-se la veu.

Treballem amb Google Drive

En grups de cinc persones hem hagut de realitzar diferents exercicis mitjançant el google drive.

Google Drive es un servei d'emmagatzament d'arxius en línia, que ens permet compartir amb qui nosaltres volguem allò que elaborem. És un bon sistema per crear arxius en grup, ja que aquells que comparteixen un mateix document poden accedir a ell de manera fàcil i gratuïta i modificar-lo les vegades que sigui necessari.

Per fer ús de Google Drive, haurem d'accedir al nostre compte de google i seguir els següents passos:

- A la part superior podrem clicar DRIVE.

- A continuació, per fer una creació, cliquem a CREAR (col·locat a la part superior esquerre).

- Seguidament sen's donarà la opció de desenvolupar un document, una presentació, una fulla de càlcul, un formulari, un dibuix o una carpeta.

En grup hem hagut d'elaborar un document i una presentació. En primer lloc, per desenvolupar el document, nomès haurem d'escollir un títol i marcar quines seràn les persones amb les que volem compartir aquest document. Ara totes les persones que tenen accès a aquest document poden fer les aportacions i modificacions que vulguin i compartir-les. D'aquesta manera, els seus cambis seran guardats directament.

Aquest és el document que vam elaborar i compartir el nostre grup:

                                       

En segon lloc, vem desenvolupar una presentació, clicant a CREAR- presentació. A continuació vem escollir la plantilla, vem fer la presentació i vem escollir les companyes amb qui la compartiriem. Per últim, tots els cambis queden automàticament guardats a "la meva unitat".

Microsoft Power Point

Microsoft Power Point és un programa de presentació desenvolupat per la empresa Microsoft per sistemes operatius Microsoft Windows i Mac. És utilitzat en diferents àmbits de negocis i educatius.

És un programa dissenyat per fer presentacions amb text esquematitzat, animacions de text o imatges predissenyades o importades del teu ordinador. Se li poden aplicar diferents dissenys de fonts, plantilles i animacions.

L'ús de projectors en conjunt amb aquest programa, fa d'aquest sistema una manera adequada de comunicar idees i projectes a un directori, una classe escolar o universitaria, etc.

El sistema és bastant senzill: es creen diapositives o slides que contenen informació, en format de text, dibuixos, gràfics o videos. Per formar aquestes diapositives es pot escollir entre una gran varietat de plantilles predissenyades. Una vegada finalitzades aquestes diapositives, també es poden imprimir, o projectar com he dit anteriorment, fent ús del ratolí de l'ordinador on es troba la presentació d'aquest power point. Inclus es pot programar una presentació perquè cada diapositiva duri un temps determinat.

Què és un Blogroll?

Un blogroll és una col·lecció d'enllaços de blocs, normalment presentat en una columna lateral de la pàgina web.
Els autors de blocs poden definir diferents criteris per incloure altres blocs en el seu blogroll. Habitualment, el llistat d'altres direccions de blocs es composa de pàgines web que els propis autors visiten amb frequència  i que en certa manera recomanen als demés o a simplement de pàgines de blocs d'amics o propers.

Activitat de Llenguatge Musical: El Racó

Els racons són aquells espais lúdics i d'aprenentatge que el mestre o la mestra prepara dins de l'aula per als seus alumnes. Cada ún d'aquests racons va dedicat a una temàtica determinada (matemàtiques, música,etc) per treballar una serie d'objectius. Cal destacar que els racons poden estar guiats per un especialista. Per exemple, un racó de música podria estar guiat per un especialista en música.

Aquests espais serveixen com a eina de suport que permet que els alumnes revisquin experiències que han viscut o treballat anteriorment. A part, funciona també com una aportació d'informació al professor sobre els interessos personals de cada un dels alumnes, observant quin és el racó al que acudeix l'infant i de quina manera interactua amb allò que es troba. També és una eina que permet una gran diversitat, ja que l'alumne utilitza els racons de forma lliure i autònoma.
Els racons poden estar identificats amb un rètol o una imatge, perquè els nens i nenes puguis diferenciar-los.

RACO DE MÚSICA

El racó de música, destinat exclusivament a infants de 0 a 6 anys, ha d'incloure activitats que promoguin tres rols diferenciats en l'alumne. A travès de l'interacció amb allò que l'alumne troba en el racó de música haurà de poder exercir d'intèrpret, de creador i d'oient.

Podem fer que l'infant es converteixi en un intèrpret, fent-lo cantar cançons, per exemple. A part, serà creador de sons si li proporcionem tota mena de materials sonors d'ús cuotidià o si el deixem experimentar amb instruments musicals. Per últim, l'infant faria d'oient si se li proporcionen activitats amb les que pugui escoltar sons de l'entorn o sons musicals. És interessant que les audicions a les que l'alumne tingui accès, disposin d'una fitxa identificativa, o una imatge, perquè els nens sàpiguen què és allò que escolten i que ho reconeguin.
Per últim, en aquest racó musical es poden incloure jocs de tota mena o contes il·lustrats que eduquin musicalment a l'infant.

Delicious

Delicious és una aplicació molt fàcil d'utilitzar que serveix per guardar les teves pàgines preferides, agregar-lis una descripció i etiquetar-les perqué sigui més fàcil trobar-les.

Podriem dir que aquesta aplicació té el gran aventatge de que es online i això t'assegura que no perdràs cap de les direccions que ja hagis guardat encara que formategis el teu ordinador. Això suposa que també podràs tenir accès a les teves pàgines preferides desde qualsevol ordinador.

A Delicious, qualsevol persona pot veure els enllaços que has emmagatzemat. Gràcies a això i a les etiquetes que afageixis, es construeix una xarxa en la que pots veure quines persones tenen agregats els mateixos enllaços que tú. En conseqüència, podràs trobar aquella gent amb interessos similars als teus.

Les pàgines es van arxivant per temes, la qual cosa t'assegura el fet de trobar totes les pàgines que tracten temes concrets que et causen interès. Per últim, val a dir que si no desitges que altres usuaris puguin veure les teves pàgines preferides, tens la possibilitat  de construïr el teu llistat de manera completament privada.

Què són els RSS?

Es tracta d'una manera molt senzilla i gratuïta de rebre automàticament la informació actualitzada de les teves pàgines web preferides, sense necessitat d'haverles de visitar d'una en una.

Per poder rebre les noticies RSS, la pàgina web haurà de tenir disponible el servei RSS i tú haurás de tenir un lector RSS. Quan entris al teu Lector RSS seràs informat de totes les novetats que s'han produït en totes les pàgines web que has donat d'alta.

Val a dir que els avantatges del sistema RSS són molts, i en destacaré els següents:

- L'usuari prèn la decisió de quines són les pàgines web a les que vol subscriure's i el moment en que es dóna de baixa d'aquestes pàgines web.

- L' RSS suposa un important estalvi en el temps de navegació i búsqueda d'informació. Al lector RSS, l'usuari tindrà un resum dels articles per poder decidir quina informació vol llegir.

- Està lliure de SPAM, perquè no has de donar en cap moment el teu correu electrònic. Quan estiguis subscrit a les fonts RSS d'una pàgina web, no rebràs cap altre informació a part de la que es publiqui en les pàgines web que t'interessen.

- La cancelació de la subscripció a la pàgina web és ràpida i senzilla. En les subscripcions via correu electrònic, generalment el subscriptor ha d'especificar les raons per les quals vol donar-se de baixa. En canvi, amb l'RSS nomès s'ha d'eliminar la pàgina web del lector RSS.

A continuació, adjuntaré les pàgines web que m'han ajudat a descriure l'RSS i que podeu visitar per saber encara més sobre aquesta aplicació:

-  http://www.rss.nom.es/usos-rss-para-que-sirve/
-  http://blogs.monografias.com/institucional/2009/07/24/la-funcion-rss-para-que-sirve-y-como-se-utiliza/

Analitzar un bloc educatiu

El bloc relacionat amb l'educació que he decidit analizar és el següent:
BLOC

Ens trobem davant d'un bloc de d’educació infantil de l’Escola Enric Grau i Fontseré de Flix. A la pàgina d'INICI fan una presentació del seu blog on esmenten la seva senzilla estructura.

Els professors i professores d'aquesta escola, que son qui elaboren el bloc, l' han dividit en les tres franges d'educació infantil (P3, P4 I P5) i de cada curs fan un seguiment de les diferents activitats que realitzen amb els alumnes. Aquestes activitats, organitzades cronològicament, estan explicades en diferents entrades a l'apartat d'ARTICLES.

Es pot observar que cada entrada va acompanyada d'imatges i videos que presenten les activitats que han fet els infants. El bloc va dirigit als familiars dels alumnes i aquests, poden deixar els comentaris i opinions de cada entrada que vulguin.

A part, també està dirigit als propis alumnes, ja que hi ha un apartat, anomenat JCLICS, on hi apareixen jocs matemàtics, contes, o pàgines d'autoaprenentatge de lectura i escriptura.

Cal remarcar el disseny molt acurat i detallat del bloc. Per últim, destaca la utilització de colors molt vius i de dibuixos que envolten les imatges i videos. A part, disposen d'etiquetes, un calendari i un rellotge.

Webquests

Una de les activitats més corrents que duen a terme els alumnes a travès d'internet és la recerca d'informació, habitualment amb l'ajuda de Google, Alta Vista o Yahoo. No obstant, aquestes investigacions són activitats difícils que ocupen molt de temps i que poden resultar frustrants si no s'aconsegueixen els resultats que s'esperen.

Una webquest és una proposta didàctica de recerca guiada que utilitza principalment recusos d'internet, en que els alumnes, organitzats en grups, i amb un rol assignat dins del seu grup, són els que realment construeixen el coneixement que després aprendran.

Les webquests es basen en el constructivisme, és a dir, en que els alumnes construeixin el seu propi coneixement a partir dels coneixements propis previs. Generalment, es tracta d'una pàgina que proposa als participants una história suggeridora per tal que aconsegueixin una sèrie d'informacions en unes pàgines d'Internet concretes, extraient les seves conclusions a partir del treball cooperatiu. Els objectius són combinar els continguts curriculars amb lús de les tecnologies de la informació i la comunicació a l'aula, en un aprenentatge de descobriment guiat.